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少儿国学师资学习班学员记录2011年6月
发布者:admin|lvhe@shou.com 来源:厦门儿童教育网·义雅书院|http://www.xmet.org 发布时间:2011-07-28 点击量:4478
 

少儿国学师资学习班学员记录20116
绍南文化第11期读经教育辅导员学习班

201166第一次分享

王宁馨《随想》
美丽的厦门,田园生活的回归,诗情的静定体验,让人一种超尘忘俗的感受,这里还生活着一群可爱的人们。
   
润泽心灵的是刘从义老师的直指本源,是邱德辉先生的“真读真分享之后的真广阔”。当然更离不开力老师的笃志耕耘。课堂上的洋洋洒洒,如数家珍的背后,你们付出的让人感动。还有海玲老师、法师、义工家属们
  
这是一个快乐的充满生机,充满凝聚力的团队。读经教育的路“道阻且长”。但是因为你们的一份执着,一份耕耘,一种奉献,跟多的后继者会拥有更大的信心与力量,行走在与经典同行的路上。谢谢你们!

冉红梅
六月的厦门美丽宜人,灿烂的阳光,葱茏的植物,干净的街道与马路。凤凰木热情似火,湿润的空气和着新鲜的海风扑面而来,叫人清爽又欢喜。海的呼吸想起海子的“面向大海,春暖花开”。期待、聆听海的呼吸,洗涤心灵的尘埃。
   
来到绍南文化培训中心,经过两天的学习培训,好像来到心灵漫步的旷野,思想放荡的海洋,生命尊严的殿堂。老师们的讲解,给我带来很多新的思考,使我们视野更加开阔。无论是邱德辉老师的“一历耳根,永为道种”,“受了受了,一受就了”,还是刘从义老师的“每一个孩子都是一粒种子”和“知足常乐”的新解。知道我是谁,我站在哪,我要去哪里?我怎么办,身体力行的观点。又无论是力禾老师的“广博教育情怀”,还是胡海玲老师的“学会等待”,都令人如沐春风。
  
感谢谦和亲切的老师们,可爱可亲的同学们。感谢这一次培训,让我找到一群可以共学,可以适道,可以立的朋友,找到人生道路的指明灯。

赵伟
通过两天的学习,我收获到很多很多。从邱德辉老师的“读书、教书、卖书”到刘从义老师的“为心灵找张床”,再到力禾老师的“静定”还有胡海玲老师的“如何上好一堂课”等等。这些都给我很多的启迪,但我认为最重要的是一个字“行”,去实践。只问耕耘不问收获的实践。实践中总结自己的方法,这样才能走下去,碰到困难和障碍再不停学习。
行动、行动,我要勇敢跨出第一步!

 

王昭玲
于力和老师所提到的“善于等待”,我深深被触动。对于孩子读经的态度的确不应该过于急躁。明白了这样一个道理,实践一定还会有起伏,还是需要学习更多的方式和方法,以后还需多多请教。
   
关于唐诗吟唱,老师的“尊重诗的意境”,感觉很重要,很有道理。以及其美好的品德奠定的重要性。
    
刘从义老师所倡导的亲子共读,也有所领悟。用自己的热情和坚持去感染孩子要比强迫孩子、呵斥孩子来得更有用,更愉悦童心。
   
我一直在想,传统文化的推广,多希望让更多的寻常百姓受益。而现代的私塾几乎都成了贵族学校,感觉很遗憾。很多底层的孩子们,他们更需要传统文化的召唤和拯救。
   
我们每个人都很渺小,然而我们的肩上的责任却很重很重。

马海霞《第一次参加国学培训》
    
各位老师好,五天的学习培训已经过去两天了。这两天的学习让我懂得了对孩子教育的不足,也找到了自身的许多不足。我是一个做了6年全职的妈妈,这次的厦门培训是和一个好朋友参加的。有个开兴趣班的想法,心里也想到开班的不容易,不过我对自己有信心。这次学习已经让我感觉很赚了,我受益我的朋友也受益,我的孩子更受益,我的家庭同样,这样足矣。
    
感谢具有亲和力的力禾老师与各位老师,在你们的身上有让我学习的太多东西,以后这样的培训我会更多的参加,来提高自己,好好对待自己的家庭。好好教育自己的宝贝女儿。当然也要吸取太多的知识,去做好兴趣班的前期工作,再次感谢各位老师!

刘满娣《拥抱改变生命无限》
    
谢力禾老师为我们学习经典教育提供了学习的平台,感谢所有老师为我们的付出。说实话,参加这次经典教育并不是我本人的意愿,而是园长的命令。因为我觉得我智商与能力要学习和理解这深奥难懂的。“四书五经”真的很难,但通过两天的学习,让我明白了并不是为了学习而学,学了能悟出其中的一些道理,能感悟才是重要的。我不能说我这两天能感悟多少,但我可以肯定是对,它将影响我的一生。各个老师的精彩演讲及驾驭课堂的能力对我今后的教学有极大的帮助,同时也让我对生活,对我身边的人和事充满感恩,感老师以国学经典开启我心灵的大门。大门打开了,思维也就活跃,我在接下来的三天时间,我将更加用心学习,字啊此感谢所有老师的辛苦付出,谢谢!

卢雪贞《两天读经体会》
    
这次的训练,让我受益匪浅,虽然只过两天。这两天,我体会到了农村生活。窗外一片田野,门前的小鱼塘,早晨的虫鸣鸟叫,当然,还有蚊子的陪伴。从现在开始的不习惯到适应,我的心态发生了变化,郁闷、抱怨变成了舒适与坦然。
    
我懂得了知足。舒适的房间,明亮的灯来了,也光,方便的交通,便捷的生活,一切都是我拥有的。我应该满足,也应该珍惜眼前的人和物。力禾老师说的对,我们已经破坏了地球的环境,也受到了惩罚,如果不采取实际行动,改变我们的生活与工作方式,后果不堪设想。从我做起,我觉得最实际的行动就是改变饮食习惯。从肉食主义变成素食动物,这不仅有利于环境,也有利于自己的身体。
   
希望未来三天能够得到更多的启示和警醒,重塑自我!

胡育章《心灵的顿悟》
    
我原以为“读经教育”就是招一批学生,然后找到一个老师,照本宣科照本本念,不就行了?!所以在这次学习前,我思考了很久才来到这里。通过两天的学习,特别是从刘从义老师在“传承文化,完善人格”的精彩演讲中。有一句话:“教育艺术本质不在于知识的传授,而在于学生受到的激励唤醒并得到积极的体验”。这句话对我感触很深,幼儿阅读时家长、孩子、文章之间的对话过程。是孩子与父母共同体会亲子间深深的爱意,共浴浓浓亲情的过程,父母的一言一行很关键。只有父母好好的学习,孩子才能天天向上,只有父母快乐,孩子自然也就快乐。
   
故此,要在当地推广读经教育,任道而重也。

陈慧《澳头学习感悟》
    
想做好大唐一名好的读经老师的小小愿望,在澳头小渔村的宁静土壤里
    
长成为往圣继绝学的种子,力禾老师的循循善诱、沉着淡定,老师的理性思维、智慧启迪,老师的掏心掏肺的经验传授,老师用唐诗吟唱的美好情感。在老师的面前我是一名蒙学班的成员。清净健康的素食,随时随处的静定训练,好学不倦的同学们,还有突然降临的广普法师,悲天悯人的短短开示,莫名其妙的让我泪滴入笔记本上,如果因此而产生的点点智慧火花,慈悲情怀,愿传给孩子,传递给地球上的生物,传递给我能想象到和想不到的一切存在真的渴望,人类从时空中觉醒。

黄荷《如果吸引孩子的读经注意力》
1
先静定训练
2
在孩子平静而良好的状态下开始教学
3
当孩子出现注意力分散时可用与读经相关的智力游戏吸引孩子,调整孩子状态可再次开始。
4
个别孩子没有指读或注意力分散时可温和坚定地吸引孩子,用正面吸引负面。
5
教师与父母坚定不移的进行诵读,自然而然地吸引幼儿加入到诵读中来。
6
教师与父母都要有足够的耐心来等待孩子的成长和爆发,因为教育是农业而非工业。

叶晓丹《与孩子同行》
     6月4刚开始的课程,经历了两天,与孩子们共同学习的从未有过这种快乐、难分难舍。
    
这是我人生中一笔宝贵的财富,包括孩子、丈夫、老师。老师的亲身授验、力禾老师的用心传承使我感动。每一位老师真诚地话语让我觉得该学习的东西太多太多。这个领域需要我与孩子们不断的共进。修身齐家学习女德是我自己首要的任务。我要加油,克服自己身上的不足。向各位尊师、同仁学习!谢了!

孔樟湧
    
常常会问自己,人生的意义是什么?生命的意义是什么?一直也在浑浑噩噩中过日子,忘记给心灵安一张床,直到有一天,接触经典,我发现自己在一点点的改变。
    
听到孩子们朗朗读书声;听到孩子们天真无邪地唱着“感谢”的歌曲;看着孩子们睡觉、吃饭各种行为习惯在一点点的进步,我无时无刻不处于感动中。
    
终于,我明白了,我也可以做一些更有意义的事。与孩子们一起诵读经典,跟孩子们一起纠正生活学习中各种坏毛病。带着孩子们朝着圣贤的方向前进。
    
参透生命的意义,并非在做一件简单是事。至少,我对此仍然模糊。但是,我知道自己在做一件有意义的事。
    
感谢绍南文化,感谢各位辛苦上课的老师,让我有这样的学习机会,与提升的机会。通过这样的学习,我相信对今后的教学会有更大的帮助,对自己与孩子们都是一种升华!

邓伯勇《与经典同行》
    
到厦门绍南文化学习两天,感慨良多,主要印象:
    
一、讲授精到,细致入微(力禾)
    
二、思想独到、言辞犀利(刘从义)
    
三、低吟浅唱,气味悠远(老师)
    
四、这儿的事物内容十分丰富,如今晚的静定训练让我进一步感觉到不虚此行。

陈妙华《感想》
    
在这两天两夜的学习中,我觉得自己就像一块海绵,在不停的吸收着,吸收着。大脑变得充实了,不再那么的空虚,不再那么的无知。说来惭愧,在小学教学讲台上站了九个年头,从没想过怎样让自己的课更吸引学生,有的知识批评、发火、甚至一度对自己的工作产生厌倦,想过放弃,想过逃离,麻木过着一天又一天。还好自己是幸运的,有幸参加这次培训。在学习的课堂上,力老师、老师、老师,你们的方法,你们的理念,一次次撞击我的心灵,争取把课上得更好,让那山里的孩子爱上我,爱上我的课。感恩!

张牡丹
    
2002年办学校以来,随着每年参观学习次数的增多,在选择的过程中接触经典教育。在教学操作课程上深刻感受到了对孩子一生教育要从根抓起。从小学习传统文化,要结合孩子的头脑神经发育和在适合孩子自身教育,要适合孩子的天性。
     1
通过学习我意识到我们教学中的不足之处,没有更好的落实与巩固
     2
学习静定训练后更能培养孩子的专注力
     3
穿插的一些游戏应该调动孩子们的积极性

钟红《悟道》
    
我从教十三年了。但真正平心静气来领悟教育的只有在今年而已。我曾走访各式各样的培训班,希望能从中找到授业解惑的灵感,而每每失落而归。非常感谢“绍南文化读经教育辅导员学习班”,能让我在宁静祥和的小山庄静定下来沉思中国的教育,寻找一条行之有效的途径。
    
教育应以人为本,每个孩子都是一颗种子。文化是土壤,我们是园丁,只要我们善于培育,学会等待,开花结果总有时。我很揪心现代教育生产一批批的“生活工具”,很少有教师将自己的学生引导培育至有健全人格魅力的“人”的层次上来。因此学生学什么?读什么?是一个非常值得探讨的话题。我是谁?我要到哪里去?我怎么去?也是当下教育者们值得沉淀下来深思的问题。
    
人类智慧的起源在于时间、空间的觉醒。语言是真实存在的,如果能让孩子们从小诵读经典,那他长大成人后就是一位具有健全人格、健康体魄的精致的人。所以今后我在怎样推广传统文化上多开悟,在怎样当老师上要多开悟,为往圣继绝学、为万世开太平。

江志鸿《以快乐教学为原则》
    
我在上国学兴趣班时,常会碰到一个问题:孩子初学时很有兴趣,但是学一段时间后,会不想学,甚至不学。通过这两天的学习,我终于找到解决问题的答案了:即注意快乐教学。
    
快乐教学时激发孩子学习兴趣的最好方法,也是最根本的原则。通过静定训练、一句话故事、卡片闪眼练习、能激发学生兴趣的一切游戏等课中活动。均能让以后学习中有无穷的快乐。从而激起无尽的兴趣,让孩子想学,学了高兴、快乐!

张建军《随想》
    
有幸来到这里,与许多志同道合的学友们共同学习“如何将国学在幼儿园、小学更好的传承、发挥之方法。以实现为往圣继学的理想,受益颇大。特别我对于“知天命”,且从未与幼儿园小学教育有过交道,一如刘姥姥进大观园。
    
诸位老师的辛勤教学下,隐约感觉到一些眉目,哪些要注意的。哪些是要精进的,哪些是要回避的。回去做起这些工作有事半功倍的感觉。同时师兄、师弟们的经验、教训值得玩味与借予,很是感恩。
    
为了孩子,为了社会,也是为了我们自己。只要努力、勤奋,才能对得起祖训,对得起自己的良心,也不枉来世间走一遭。国家兴亡,匹夫有责,从我做起,责无旁贷。相信因果,必定有作为!
    
再次感恩及其他帮助我们的人。

吕馨玉
    
认识了绍南文化读经推广中心,方便找到繁体字、拼音及CD的教材。在香港和台湾是找不到的,很麻烦。
    
认识了资深的读经老师,在实施家教读经提供了经验的分享,给一些遇到困难的父母明灿和反省的机会,让他们的慧命加了一些营养,让他们的孩子的土壤多了些肥沃。
    
认识了一班志同道合的朋友,令在家教育少了孤独的感觉。我发现这些对少儿有兴趣的老师对我认为做一个好人与有智慧的人认识都比较的深入。生活得比较快乐,但我觉得他们每个人都很容易相处。
    
五天在厦门澳头,每天吃素,让自己的肠胃有一个很好的生息机会。身体轻松,不用理孩子,给自己一个空间重新整理家里的事情,也给孩子一个学习没有父母在旁的生活。

 

第二次分享201167

王宁馨
    
下午听到邱伟治老师分享那一环节时,我是心中颇多感慨。绍南文化教育的源头之一,的确影响了许多人播下了许多的种子。当一批又一批的人激情慷慨来:“投奔”和“托付”时,我听到绍南传递的声音似乎有些低沉,:“只有读进去经典,你才有力量!”这一句话,不知真懂的有几人?真干的会有几人?大部分的都是为了教育自己的孩子,他人的孩子而来,又有几人是为了自己的成长而来?清清楚楚的刘从义老师提到“教育从教育者自我教育开始!”
    
感觉自己的肩上也多了一份沉甸甸的责任,我们该如何突破和成长,承担更多,为了这一份传承和这一份使命!

刘红艳  
    
收获非常大,从我工作两年。虽然知道该用什么样的方法教给孩子!但是经过名师指路后我找到自己的不足点,让我更加有了一套更好的办法,让孩子怎样在快乐中学习,知道知道让孩子怎样做就是一个让人喜欢的孩子,包括让他们在家庭或学校中应该体会一下劳动的事,等等。孩子就是我们未来的花朵。我们要用心去爱他们好好的培育他们,相信有您们的这些走过的名师指导我们给我们的方法,这些孩子体会将会健康的成长。
    
还懂得怎样去给家长很好的沟通,怎样去给家长开家长会,怎样给孩子们做跟孩子们做朋友……      谢谢老师们!你们辛苦了哦!

陈妙花《我的收获》
    
时间过得好快,一眨眼就到了第四天。庆幸自己是幸运的,有缘到这边学习,有缘结识那么多的朋友,感恩一切。
    
说真的,来之前心里有点乱,因为家人的不支持,因为家人的不理解,我差点失去这次的学习机会。但是因为我对儿子的那份爱,我坚持甚至有点固持,才争取这次学习的机会。
     
这四天的学习,收获太多了,不知该怎么形容自己,用一句话来总结吧:“脑袋空空而来,却是满载而归啊!值,超值啊!”
     
谢力老师,感谢孟母堂的所有老师,你们辛苦啦!谢谢!

梁钰桐《我的收获》
     
此次来参加少儿国学师资学习班,我的收获有:
     1
第一天参观孟母堂,心中特别佩服,虽然环境布置特别简单,可感到老师们做事都是非常用心的
     2
在课上学到上国学课的方法。如:静定法、教育运动、配乐学习、指读、识字训练、想象力、体操、游戏等,使我更有信心把国学课上好,也决定回去改改现在的教学法。
     3
特别深刻的语句:“我们做读经教育的人,应该是非常开心乐意与人交流相处,一定要快乐教育等

黄琪丽《听后感》
    
听了邱伟治老师的课,更深的懂得要大量读经,努力读经。以后我会让小朋友用更多的时间去读经,多跟家长沟通,亲子共读。
    
听了孙梦老师的课,更能知道怎么去办读经幼儿园。怎样尊老爱幼,我班觉得做的很不够,礼貌方面这还是有很大的差异。回去我会认真的教他们礼仪,让我班人人都是个懂礼貌的小朋友,当然这还要家长的配合。家长工作会继续,虽然子昂办成一个私塾是一个艰辛的路,机缘成熟的话我会努力的。让更多的小朋友都来读经,这是我的想法.

冉红梅
    
参加学习培训已经四天收获颇多,感触很深。不仅收获了知识获得了成长,有圣贤经典这样的心灵鸡汤,还收获了友谊。
    
生命就像奔腾不息的河流,勇往直前奔入大海。在厦门澳头,这个心灵养护中心大家有缘相聚,在着了共同学习经典,以及经典的推广方法。
    
每部经典的背后都有个生命,因为圣人的书后面是圣人的生命,感谢上苍的眷顾,让我们能接受到圣人教诲。我看到每个朋友都很坦诚,很希望跟大家有更多机会交流。
    
谦逊亲切的老师令我感到温暖,很希望绍南文化的老师们多些这样的培训,让更多的老师家长有更多的机会了解经典。正确的教育自己的孩子,让每个孩子都有机会学习经典,走好人生第一步。

陈慧《未来设想》
    
假如有个绍南文化的论坛或QQ群;所有经典相聚的天南地北的同道中人,可以相互学习交流探讨,我们可以制定共同的约定,整合所有美好的资源,音乐、动画片、演讲稿、招生稿,教学计划、日志分享、教学经验分享、视频,我们能想到的推广弘扬经典教育文化教育的资料,假如可以以地区来分更详细的群(省或大区),有一个地区的牵头人,总结当地的特色和经典推广团体,老时间可以串串岗,经常一起学习,等读经的孩子长到十三岁以后,带着他们到各个地区游学,相互之间都已经没有距离感,把我们知道的读经孩子的笑脸和声音。组成数据库,也许未来的大家就在其中。
    
呵呵,希望梦想成真!     

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结业分享201168

丁锐
   
感恩古圣先贤;感恩传统文化经典;感恩王财贵教授;感恩绍南文化;感恩闽南孟母堂;感恩力禾老师及所有为此授课的老师们;感恩心灵养护站的阿姨们辛勤劳作;感恩同心慈善会给我们提供了平台;感恩来自大江南北的学友们。
    
“仁者以财发身,不仁者以身发财”。愿我们大家都能够“学为人师,言为世则,行为世范。用心,用爱,用坚持。”将经典诵读到底!
   
在此感恩!

梅晓芬
   
感恩澳头心灵养护站,养护了我们的心灵,感恩敬爱的老师,教会了我们知识,感恩志同道合的同学们,在同行的路上互助。此次回到自己的家乡杭州去,马上要投入到儿童国学经典诵读中去,让我们用平静的心情等待种子发芽,成长,收获。
  
将来,到我们事业逐渐成熟,同行路上的挚友们一起制定读经游学图,希望其中有一站是杭州西湖畔,愿五湖四海的经典宝贝们共聚一堂,共勉精进。

吕馨玉《感恩绍南文化、绿老师、老师等……》
   
这五天一眨眼也过去,学习了许许多多的学问及认识了一班志同道合的人。感觉满足及幸福。
   
我这次为教这两个儿子而来,满载回家。我不知道我在香港可以为读经教育和弘扬中国文化,现在做什么。但如果,老师们和同学们想到我和香港,要有什么可以帮上忙的,我一定尽力而为。    祝愿大家:身体健康,幸福快乐!    

王昭玲 《感动》
   
越来越感觉到自己是何等的渺小,细微到近乎要自卑。过去那么多的岁月竟然都在荒废!我想我是有何等的幸运。冥冥之中,上苍为我指引了方向。令我不再迷茫,不再彷徨,也不再怨天尤人。
   
当我不再有被命运抛弃的忿闷。一切都豁然开朗。我该做的事情太多太多,一起行动努力的充实和完善自己。不仅仅是为了自己的孩子,还有更多的如我从前般困惑的人。我有信心能做好。哪怕我的力量是微弱的,坚持走下去,在读经教育的路上执着前行!    感谢每一个人,感谢一切!

孟慧《我的感言》
   
我虽然是这次国学学习班的最小一个,但是我的志向满大的哦!我的理想是回去好好读幼师,先拿到幼儿资格证书,去好好教未来祖国的花朵。
  
把在这里学到的知识用到现实课堂中去,还有等到将来,我长大些我会弘扬传统文化,不让经典的东西、流传。   
    
十分感谢,在这五天来所有老师对我的照顾和包容。我身上有许多毛病,比如爱动,坐不好。。。但是大家都没说我,这就是大老师的包容吧!
    
谢谢力老师,老师。。。这段时间的照顾。

冉红梅《感恩》  
 
百年修得同船渡,千年修得共枕眠。今天,我们相聚绍南文化师资学习,有缘相聚,我很幸运。
    
首先要感老师们,谢谢邱德辉老师、刘从义老师、张国文老师、孙梦老师、邱伟治老师、力禾老师、海玲老师在老师们的引导如踢入灌顶开拓了我的视野,增强了我的信心。感老师们。
    
其次,要感谢一起学习的同学们,大家都很坦诚积极讨论分享,令我很有收获。还有很多同学很勤奋、很谦和践行经典。晓芳同学扫厕所,宁馨同学倒垃圾还有很多不知名的同学默默为大家服务,昭玲同学和丽君老师为我刮痧、抓筋让中暑的我很快恢复。丁锐老师悲天悯人的教育情怀都令我感动,感谢同学们。
    
最后,感谢同心慈善会的老师、严师姐还有阿姨们。感谢英花、罗丝老师,感谢大家。  感谢这次培训会,感谢上苍眷顾,让我找到一群可与共学,可与适道,可与立的朋友。感谢大家。

 

王宁馨《我有一个梦想》 
 
我有一个梦想,我要成为一个经典的践行者,用经典指导生活,用生命演绎经典。
 
我有一个梦想,我要成为一个好女儿,好妻子,好妈妈,好媳妇,让我的家庭能够成为家人温馨的港湾,成为孩子生命力量的源泉。
 
我有一个梦想,我要携手我的团队同伴以及更多有志于从事经典传播教学的同道中人,让更多的孩子、更多的家庭能够与经典结缘,从此他们的生命因经典而润泽、丰富、绚烂、宁静、永恒! 

李诚丰
 
五天的时间马上就要结束了,感恩力禾老师搭建这个平台。经典养正,利国利己。感恩同学,同学们对经典的热爱和积极的推动必将为我中华民族的复兴至《汉唐盛世》做出一份卓越的贡献。小孩是祖国未来的花朵,有了大家热心的贯注这些花朵一定是永不谢落的。
 
感恩力老师的倾情、专业、热心的付出。感恩刘从义、孙梦、邱伟治等老师的付出,让我了解了读经教育的意义和知识。感恩古代圣贤、近代贤士为我们众生奉献这么好的精神粮食。

陈慧《结束感言》
   
太多太多的感动留在我心深处;闽南孟母堂、绍南文化在读经路上的推广与实践;力禾老师对所有学员的倾囊相助。只想说,大爱无疆。作为来自宁波的一家小小私塾—大唐经典;只想踏踏实实把全日制越做越深入。传统文化与现代教育的圆融,梦想五十年、百年之后、千年之后,能成就哪怕一个人,能重回汉唐盛世。
  
少说多做多付出!

刘滿娣《感恩老师》
   
通过五天的培训,让我深深的感到对女儿好愧疚。现在想想在亲子教育,我确实做的不够,原以为她爱看书,成绩不错足够让我自豪,现在想来我错过了她的记忆的黄金期,如果我早些接触经典。我可以把她培养的更好。幸好我来了,让我知道今后怎样做一个好妈妈。这几天的培训,让我对以后的幼教工作该如何走有了明确的方向。我不能保证我能影响我身边的多少朋友,多少同事,但我知道以后我一定会坚持学习经典,感谢所有老师的付出,感谢你们让我在这感受到家的温馨和温暖。

赵伟《我的梦想》
    2010
11月在“爱和乐”写“理想的我”,当时我写“理想的我是做一个孝顺的女儿,温柔的妻子,还要做一个好妈妈”!一直以来,特别希望能当一个“问心无愧”的人!有的时候发现这些看是很简单的事情把它做好真的很不容易……
    2011
3月在钟积成老师的课程中,我完全被钟老师、老师的大爱深深感染。我发愿要做一个好老师,一个真正对得起自己的“心”的老师。
    2011
6月此时此刻,思绪很复杂,绿老师身上有一种说不清楚的精神也深深打动了我,我以后的人生会怎样呢?已无语伦次了。
   
一句话—用心,用爱,用坚持去过好每一天吧!

叶晓丹《爱让我们凝聚》  
   
几天几夜分分秒秒,我的头都没有清醒过,但我有使命,我有责任,我必须坚持……
   
认识国学不到一年的时间里,家里发生了很多变化,国学与佛学带给我最多的思索便是说的再多学得再好,不如多做一点点。说实话,我不羡慕那些能说会道说些大道理的人,我欣赏默默耕耘,真心真意,点点滴滴付出奉献的人,不求回报,无私的那不是人,是神。
   
几天学习,我的脚还没有完全踏入国学门槛,我明知道。障碍重重自身修养不够,所以我想要先做好自己。但结合现实,老天给我们的时间已经不多了,所以我得加快脚步与孩子共同学习,先从《弟子规》开始落实。此行学习了一些方法。所以我会回去好好看资料学习,用心理理思路、态度端正、品行改正、先该自身、先爱身边的人。所学到其实在生活无时无刻、无处不在学习、改进、学习。所以我要加把劲与圣贤同行,与圣贤为伴,真正地有一天能够落实,演绎经典,传承经典。
   
感恩诸位!感恩所有!谢谢!

梁钰桐
    
厦门澳头五天的学习,是我人生旅途中的一个加油站,此行无论油加的多少,在生命中所能起到的作用都是不可估量的。唯有满怀感恩的去奉献生命,把所学分享给更多的人。虽然不知能,做多少,走多远,但是只有用心去做,又何须在意能做多少或走多远。
    
虽然知道自己有很多的不足和不自信。甚至有逃避的心态,但我知道这只是成长的过程。成长的路上因为有你们的出现,让我更有信心与勇气去面对人生之路。感恩你们!感恩绍南文化!感恩闽南孟母堂所有的老师和所有此次参加学习的所有老师!

丁宁
    
当我耳畔响彻着感恩的歌,一次又一次地虔诚叩拜着我的中华历史古圣贤时,泪洒衣襟。眼前显现千古流传的三教图,仿佛听见了佛祖释迦摩尼、道教老师老子、儒教先师孔子三位圣贤的对话。儒道佛三教融合铸就了我中华的千年文化。我们作为中华儿女,理应学习先贤经典。以此振中华重回汉唐之风。我愿以余生全心致力与传承国学、寻觅志同道合者,携手振兴修复文化断层,联合一切可以联合的力量,在我国现代化开创国际现代书院——善慧书院,以不负祖师之训。不枉今世人间一行,这是我今生的功课。

杨玉
    
感恩,非常感恩力老师给我们大家提供了这么好的学习和交流机会,让我明白了我未来的真正目的——让自己学习,是需要学习。通过学习明白孩子真正需要的是什么。孩子没有快乐的童年就没有快乐的人生。家长、老师对待孩子要善于等待,如何让孩子真正快乐,并快乐学习,这就是家长和老师需要用智慧引领孩子。这正是家长应该在等待中加强自己的学习,让父母与孩子共成长。
    
同时在这几天中,也被力老师“自强不息,愿载万物”的精神深深地打动,祝愿力老师在读经事业上永远成为我们的榜样。
    
感恩力老师,闽南孟母堂所有的老师和全班同学。

张建辉《毕业感言》
    
转眼五天过去了,俗话说:好日子,就过的快。看来辛苦的五天并无比快乐的。在感恩的音乐声中,心里是甜的,也是酸酸的。甜当然是因为学到了很多。酸那是生活在一起达120时的老师和同学即将离开这无比温暖的家。分别永远是那么的不愿意,但也是一层的,缘生缘起,还是可以调整的。与大家告别,我们得担负起应负的责任,回到我们的家园,去完成那属于我们自己的使命。
    
再见了老师、同学们,再见了宁静的澳头村。
    
古人说:两情若是长相识,又岂在朝朝暮暮。今后不管我们身在何方,我们都近在咫尺。
    
再次感恩大家,感恩古圣贤。

龙虎《毕业感言》
    
感恩的话就不再多说了,总之这五天将成为我一辈子的记忆。

     刚走入社会不久,入门也是时间短。在此方面的资源太少。我毕业于江西师范大学,因此江西师大较熟悉。江西师大有一个文化研究院,还有一个所,这两个机构里面有很多有名气的学者,我有点联系。另外,我们说是传统文化,此次有两个没有涉及到的内容:汉服和楚调唐音。在南昌有对这两个方面颇有研究的人,必要的话可以整合此方面资源。
    
我学习经典诵读两年多,也搜索了挺多的资料。还有我自己制作的一切资料。如果能对同仁有所帮助,我去拿来共享(只是没有力老师整理的那么系统)

     另外,我发现在华中几省(两湖、江西、河南)在这方面发展还比较薄弱,强烈建议王财贵教授在南昌举办一次演讲,我可以联系到诸位江西师大大礼堂之类的大场地,参加人数我们可以通过自己的资源去宣传,我认识很多读经家长也都想见王教授一面。
    
再次感恩,感恩所有人,再有机会,我还会再来,带人来。

孔樟湧《感恩》
    
几天的学习短暂而充实。我无时无刻不被感动着,力老师的无私奉献,后勤阿姨的默默付出。各位同学的关心帮助,让我对读经教育有了更深的了解。也让我更加坚定了今后的路。
    
合抱之木,生于毫未。九层之台起于垒土。千里 之行始于足下。我立志从当下做起,从每个孩子教起,让自己从经典中受益的“同时,也能够让更多的孩子受益。
    
感谢这次的“加油站”,让我今后的道路走得更加顺畅。我也不忘老师们的教导,不断充电,充实自己。在自己力所能及的范围为中华经典的推广,贡献自己的一份微小力量。
    
谢谢,感恩,祝福绍南文化的老师及全体老师吉祥如意、家庭幸福!

江志鸿《播下经典教育的种子》
    
感恩这期培训,特别感恩力老师。用你经典教育的历程体验,从多角度、多方位、多形式。望培训所有参加学习培训的老师,回到岗位或投身到经典教育的事业中。都能成为一个不负使命的真正的老师。真正做到“学为人师,言为世则,行为世范”,教育的种子。将播种到中华大弟弟每个角落,读经的种子也将在中华夏大地发芽、生根、结果。这将是我们这次最大的收获,不可估量的力量。

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