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六月杜文仁工作坊:熊十力教育哲学与当今教育实践探微
发布者:admin|lvhe@shou.com 来源:厦门儿童教育网·义雅书院|http://www.xmet.org 发布时间:2013-04-28 点击量:4112

 

厦门华德福实践小组、义雅书院、闽南孟母堂、明德堂主办
杜文仁老师教育工作坊

讲题:熊十力教育哲学与当今教育实践探微

缘起
     读经教育自首倡人王财贵教授于1994年发起至今已近二十个念头;华德福教育自2004年进入中国也将近十年,成为国内发展迅速的两大教育模式,各以其新颖、独特的教育理念吸引越来越多老师和家长的参与,同时受到社会的关注和认同,其中不乏实践之勇气,教育改良之热情,对理想社会的诉求
    
华德福在中国发展的速度已经超过了美国发展七十年,有识之士发现这其中绝非偶然,此乃华德福教育的核心理念与中国传统文化中儒释道精神的相通,那么这个相通之处到底在哪里?这个必然之处到底在哪里?在这如火如荼发展背后,似乎也存在一点点隐忧:面对高度物质化的社会,这种理想的教育模式是否会和现实存在距离?在德国发展了上百年的华德福教育如何在中国文化的土壤上扎根,如何实现从形似到神似的跨越?
    
读经教育也在十年之间迅猛发展,早在2004年就已经号称有千万之众在接受读经教育。除了体制中小学校的经典诵读课程以外,以实践读经教育为主的读经学校、读经私塾、读经学堂在这几年间如雨后春笋,层出不穷,根据“当代私塾及经典教育网点信息采集”的不完全统计,大陆读经教育教学、推广机构已超过三千家。 厦门是中国大陆地区较早开始推广读经和实践读经教学的城市之一,几年间读经班、读经私塾、读经园校、现代书院纷涌呈立。无论是读经教育还是华德福教育,都为当今中国的教育注入更多活水,让更多老师和家长对现行的体制教育进行反思;作为继承中国优秀传统文化的读经教育机构,如何让读经教育跟上时代发展的步伐?不仅继承中国优秀的传统文化,而且在地球村的大时代发展背景下更好的吸收西方乃至全人类文化的精髓和智慧的结晶,中学为体,西学为用,为当今社会真正培养出经世济用的人才,培养秉持中道之人?
    基于这些困惑和契机,【我们非常有幸能够于1月份邀请到杜文仁老师来到厦门作“中华道统与西方文明”(1月份工作坊先关信息见》www.xmet.org/Upload/Pic/clcms/Article/ShowInfo.asp?InfoID=500 》,或提前阅读我们整理的杜文仁老师演讲录音文稿《立人之道》)】。应厦门众多老师和家长教育发展的需要,我们再次力邀杜文仁老师来厦门分享:“熊十力教育哲学与现代教育实践探微”之教师专业成长课程。这次工作坊主要为提升“两大自主教育群体”:读经教育和华德福教育之家长、老师坚定的教育信心,并为提升师者必具的能力而量身定做的。

      
杜老师精通东西方文化,在东西方文化比较方面有不少探索和心得。这次的主题工作坊将以熊十力教育哲学思想为主线,将中华文化的精髓和教育的核心本质进行比较和连结,明确师者为学修身的路径、教育实践的方向,并对于在家教育等非现行体制教育机构的实际教学进行指导,涵盖包括语文、数学、历史、地理、物理、化学、生物、音乐等各科目的教学方法…… 每天会从不同的主题进行深入的探讨,整个课程不仅让你充分享受文化的大餐,深入感受和体会文化的内涵和精神实质,更给予老师和家长明确实践的方向和路线。
     
我们真诚地邀请您跟我们一起参与到课程中来,参与到立人教育的交流中来,带你一同迈向教育前进之旅,寻找断裂的古老文明,找回属于自身的文化精髓,并有信心、有能力陪同孩子一起成长。   

杜文仁印象
    
学者,听过杜老师讲课的人一定会对深厚的文化内涵和精彩幽默的演讲留下深刻的印象被他中西方文化的贯通,学识渊博,治学严谨所折服谈笑风生,游刃有余穿梭在中西方文化之中,对文学,哲学,宗教,音乐均有深入的理解和探讨,他可以口译英语、德语,著书立说多篇,他精通国学,对古老文明的解读深深触动我们的内心,引人深思。   
    
师者,“所以传道,授业,解惑者也”,杜老师从南到北一路走来,讲孔子,讲六经,讲华德福人智学,讲中国传统文化中的教育之道。面对学员疑问知无不言,言无不尽,娓娓道来,深入浅出,基本都在道的层面去讲,应答之真实坦城,思路之清晰透彻,直达内心深处常常带来心灵的喜悦和震撼
    
智者,在杜老师身上亦感受到儒释道精神的体现,感受到中道,尤其是儒家君子精神中的社会责任和社会良知,他是一个有使命感的人,他既有老人般的人生智慧又有孩子般的纯然通澈,个人生命状态的松弛和幽默,超越和升华吸引和打动很多人并期待更多的交流和分享。

杜文仁简介
    
来自台湾,台湾大学哲学系硕士、台湾辅仁大学比较文学研究所博士生。
    
曾担任台湾慈心华德福学校的国中老师喜爱阅读和写作。对哲学,文学,宗教,中西方音乐有深入的探讨和研究,出版发表多篇论述。在中国传统文化方面有深厚的积淀,精通德语,英语等多门语言,译有书籍多本,修习印度瑜伽二十余载,参与了人智学核心书籍之一《神智学》的德文译中文的校对工作。

熊十力教育哲学简介:
   熊十力(1885—1968)著名哲学家,新儒家开山祖师,国学大师
 
     
教育是育人的心性以成人,还是造就有用的人才,这是现代教育的根本问题,其重点在于学者究竟学什么,学是为了做人还是为学知识技能。在“有用”的时代精神下,教育和为学以知识技能为第一,是不争之事实。这必导致教育的工具性与功利性,所谓“今之学者为人”。因此,精于算计已成为当今人的生存方式,人凭籍于外才能有所安立,从而迷失其本性。生命无所安顿,人格不再高贵,精神无处着落。

       熊十力先生有感于生命之困顿、人格之污下、精神之衰败,以探索生命之根、存在之本、价值之源为己任,认为教育和为学的根本首在于识大体、立大本,此乃学问之归墟;如学不究体,则万化无源、万物无本,人生无有归宿,道德无内在根源。为此,他以本心为人与天地万物所同具的本体,认为万物本原与吾人真性本非有二,皆为人之本心;此心备万理、含万德、肇万化,是万理之原、万德之端、万化之始;它生天生地生人生物,是吾人与万物所以生之实理。这样,熊十力就把本心提升为宇宙本体,使本心成为宇宙实体之心,同时又以本心收摄宇宙万有,使宇宙成为本心统摄下的宇宙,实现了天道性命的贯通。由此,人人所内在固有的本心就是人的生命之根、人生之本、价值之源;教育就在于教其本心、育其真性,为学就在于为此本心、学做真人。
       
本心之证见,非经由实践不已的修为之功,笃实深纯,乃至克尽其心,无由以成。为学就在于尽吾人修为工夫使放失之心复其正位,商无一毫忿健、恐惧、好乐、忧患等偏曲之相,以纯其心性、成就道德人格;教育就在于教人于身心上做实践工夫,使本心复其清净本然、自然朗现,以尽显其仁德生生不息的创生之大用,使生命永立于自强不息、精进不已的人生之境。为此,熊十力提出了反己体认以见其本心、思修交尽以全其心性、心有存主以立定志愿、仁德之生生不息以创造生命的工夫修养论,从而提供了一条彻悟宇宙本原与生命真性本非有二的道德修养之路,以教人识得自家生命即是宇宙本体,从而实现浑然与天地万物一体的人生境界,成就顶天立地的君子人格。
       
熊十力的本心即为学之本、教育之根和为学就在于尽吾人修为之功、教育就在于教人于身心上做实践工夫的教育哲学思想,从哲学根基上贞定了教育的本义,复活了教育成德之教、为己之学、心性之育的真谛,使教育真正成为育人成人之育,即:教人通过德性生命的实践,使人以自强不息、精进不已的生命精神,究见生命本源,使人知本,明其所以生之理;直透生命真性,实现天人合一、仁者浑然与天地万物一体的天地境界;彰显人类存在的终极意义,凸现人的内在生命价值,使人有安身立命的根基和归宿,从而为人类开启了一条生命安顿、人格高尚、精神高贵的教育之路。【卫建勋/文】

 

第二部分
课程安排:天工作坊(收费)
主题:熊十力教育哲学与当今教育实践探微+教师专业成长课程
时间:2013610111213端午假期,充电好时机
上午:830-1200 下午:200-530 ;晚上:穿插电影和讨论

上课地点:
厦门莲前西路东方山庄79号别墅(外地学员火车票应定“厦门站”下车,然后打的到此)
课程费用:
四天工作坊:1280/4/(不含交通、宿;需要会务组代订住房的请提前说明,端午期间住房比较紧张)报名经确认后不退费,敬请谅解。
杜老师课程结束后,紧接着是何金木、曾艳雄老师的课程。61516日》》www.xmet.org/Upload/Pic/clcms/Article/ShowInfo.asp?InfoID=513 


报名流程:
请通过电话或邮件索要报名序号,汇款时在小数点后加上序号设为转账尾数(如16号,请转1280.16元),报名以确认缴费为准。转账后请发邮件或短信告知,便于及时核对!
咨询联系1:普雅老师 手机:13859903153 邮箱:441027425@qq.com   &am, p;am, p;nb, sp;, ;, ;  【短信报名】
咨询联系2:文娟老师 手机:15960806680 邮箱:waldforxiamen@163.com 【短信报名】
短信格式为:“姓名,性别,年龄,邮箱,手机,参加“杜文仁厦门工作坊”。短信发送至手机,报名表(见附件)发送至邮箱。为保证课堂质量,本次工作坊名额有限,以确认付款保证学位,感恩家人支持!
收费方式:请在得到报名序号后以汇款或转账方式缴费。为方便工作人员对您汇款的查询及落实工作:
1.
请在汇款留言中注明参加课程名称及报名者姓名;签到时出示汇款单确认。
2.
汇款转帐请发信息到您所拨打的报名电话便于查收确认。
以便做好充分的准备工作。因您的参与保证大家一次难得的学习机会。感恩家人合作!

汇款银行: 建设银行厦门前埔支行  户名:张继义 ; 帐号:6227 0019 3514 0114 991 
温馨提示:
1)请提前15分钟到达上课地点,保证准时开始。
2)上课教室为全面禁烟教室,以保持学习环境清新。
3)现场可以录音,为尊重老师意愿请勿拍照与录制视频。
4)为保障上课质量,上课期间请将手机关机或调到静音状态。
5)为保护环境和健康,请自备水杯、手帕、室内鞋、笔记本和笔。
6)此次是成人学习活动,请安排好您孩子的生活,勿把孩子带到会场。
7)请勿在老师休息时间提问,请写下问题放在问题篮里,再安排时间答疑。
祝您学习愉快!

课程用书:
1杜文仁译《儿童教育--从灵性科学的观点》——Rudolf Steiner第一本教育学专书
2
中国经史子集经典著作(见译注)
3
杜文仁老师往期工作坊、演讲荟萃《立人之道》http://user.qzone.qq.com/441027425/blog/1351484863

推荐书目
钟泰: 中国哲学史》《庄子发微》
吕思勉: 《中国文化思想史九种(上下册)


附件:(例:)

 

姓名:力禾   性别:           年龄:30
固定电话: 0592-5981703      手机:13950163621
家人来自:福建厦门
电子邮箱: 441027425@qq.com
通讯地址: 厦门莲前西路东芳山庄79号别墅
是否需要帮忙联系住宿: 需要,和福州南山学堂张孝栋老师住一间。
参加工作坊的动机:在读经私塾学堂中,让传统文化教育开展更佳;践行适合孩子天性的教育。
如何获悉培训信息:由舒荷友情告知,与杜文仁老师通话后神往,得爱人支持后确认报名参加。

力禾备注:请朋友们继续关注本站www.xmet.org ,力禾818-21日在南京参加完杜文仁老师的工作坊,受益非常。将联合闽南孟母堂、义雅书院等单位邀请杜老师在2013年元月来厦门开办工作坊。因杜老师课有一定的深度和高度,所有报名参加者均需要审核;杜老师的课没有一定的基础是不容易听懂的;为了更好吸收,在工作坊之前,将发相关文档资料给参会人员提前学习,报名通过后通过QQ邮箱索取。20136月的工作坊报名者,请发邮件到441027425@qq.com 索取本次工作坊的“研读材料”,提前阅读。

查看更多资料:厦门儿童教育网www.xmet.org

              绿老师QQ空间日志:http://441027425.qzone.qq.com

 

相关链接:
20131月杜文仁老师厦门工作坊预告信息》》》www.xmet.org/Upload/Pic/clcms/Article/ShowInfo.asp?InfoID=500 

链接一:儿童的未来与中华化的命运

链接二:《立人之道》杜文仁文第一版目录

链接三:小学阶段背诵经典是否合适等二三问

链接四:元月厦门聚首 教育由此升华

1学员分享
    
听过杜老师讲课的人一定会对他深厚的文化内涵和精彩幽默的演讲留下深刻的印象。他谈笑风生,游刃有余穿梭在中西方文化之中,对文学,哲学,宗教,音乐均有深入的理解和探讨。他可以口译英语、德语,著书立说多篇,他精通国学,对古老文明的解读深深触动我们的内心,引人深思。在杜老师身上亦感受到儒释道精神的体现,感受到中道,尤其是儒家君子精神中的社会责任和社会良知,他是一个有使命感的人,他既有老人般的人生智慧又有孩子般的纯然通澈,个人生命状态的松弛和幽默,超越和升华吸引和打动了许多人。

 

2《听杜文仁老师讲中华文化》2012-02-09 
   
前几天,参加了4天半的杜文仁老师关于中华文化的讲座。以前参加华德福的培训,或多或少是带着育儿的疑问,同时也是实现自我提升的目标,而这次学习完全是为了我自己。身为中国人,对中国文化却知之甚少,实在是惭愧。正好这次有机会来聆听来自台湾的华德福学校老师,哲学家杜文仁的讲座,于是毫不犹豫的报名参加了。几天听课下来,真是收获很大。
   
杜老师很谦和,浑厚低沉,中气十足,更让学员沉醉的是他学贯中西,知古通今的学识,深邃的思想,还有身负天命,希望能以一己之力使更多人接触中道思想,使更多人能够从学习了解中华文化,了解我们中国作为拥有几千年历史的文化古国能存在至今的原因,从圣贤的身上学习,实现灵性的提升,找回天赋的良知。如果大家都能随着天良、内心的良知来敬天爱人,这个世界会多么的美好。
   
参加学习的大部分都是子女在华德福学校学习,或者曾经在华德福学校学习的家长,还有老师。家长以妈妈居多,跟以往的华德福培训不同的是,这次也来了不少男士。杜老师很强调个人自我灵性提升的重要性,也强调家教在儿童教育中的重要性。杜老师这次来,为家长们(主要是妈妈们)进行这次讲座,我觉得也有点希望中国妈妈们能够像犹太妈妈们那样,能够担负起教育孩子的重任,让孩子从小能够了解中华文化,了解我们中华文化的精髓,能够学习圣贤,从而弘扬中国文化,使我们这个文明古国,能够跟着圣贤的脚步,实现大同。
   
杜老师带我们领略古希腊、古罗马的兴亡史,带我们了解犹太人虽然仅有1500万人,但是却能在经济上、文化上、政治上影响美国,从而影响全世界格局的原因。带我们了解中国的圣贤尧舜、周文王、康熙大帝这些得天命而能行王道的圣贤故事,带我们了解在目前文化冲突的情况下,中国如何实现突围的道路。
  
杜老师几天的课程,对我来说就像是扫盲,我们从小读书,学习成绩也不错,中国历史、世界历史、哲学,林林种种,样样都学过。但是没有人引导我们探索、融汇贯通,没有人引导我们思考。杜老师说的一句话:死读书不如不读书,如果读书不能给你带来快乐,就不要读书。杜老师的课,从一个新的角度,让我们能够看到古今中外的全局,让我们恍然大悟,为什么当今世界政经的格局是如此这般,让我们一直懵懵懂懂觉得人生并非全为了物质和金钱,为了权势而存在的思想,找到了提升心性的途径。对我而言,就像是一盏明灯,又像是一个先行者,坚定并且指引了我在灵性提升,心灵成长方面的目标。
   
有人提了一个问题,请老师回答:如何看待虎妈的现象,如何解释虎妈的两个女儿获得的成功。杜老师说:首先虎妈的两个孩子,年龄尚小,还不能下结论是否取得了成功。其次,认为虎妈成功的依据是非常外在的标准,物质化的标准。那何为成功?老师援引了王明阳临死前的自我总结:我心光明,夫复何求。让我对成功的定义更加的清晰。如果一个人临死之前,内心坦坦荡荡,穷其一生,点亮自己,照耀他人,照耀世界。如此一生,足矣!

2《学友总结的杜老师推荐书目》(2012-02-09)
   
想着总结一下杜老师的思想精髓,又想着整理一下杜老师推荐的书单。感谢学友花格子的总结!
   
杜文仁老师解密中华文化关键字关键句:善,“羊摆在礼器里放于案几上”;學,一双手至上而下将爻(天相)交予供桌下的人;王,连接天地的人;田,丹田;思,心观想丹田;天=大人=上帝==天人合一之道。尧典第一段,周易第一卦,论语第一句“学而时习之,不亦说乎”,中庸“天命之谓性,率性之谓道”。

   
见龙在田:龙是一种精神,灵性的象征,田就是丹田。见龙在田意即丹田里有龙之气,龙的精神。
   
群龙无首:群龙无首是一个非常好的状态,大家都成为了龙,高度自治,不需要首领,也可以实现天下大同。

   
杜文仁老师推荐阅读1看世界文明冲突,亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》,布热津斯基《大棋局:美国的首要地位及其地缘战略》,恩道尔《霸权背后》,马克思《论犹太人问题》(被杜老师评为妙文,文章及思想皆妙)。
   
杜文仁老师推荐阅读2了解世界文化基因,《荷马史诗》、《伯罗奔尼撒战争史》、《犹太教圣经》、《犹太教规》、《基督宗教圣经》、《浮士德》、《古兰经》、《黎俱吠陀原人歌》、《薄伽梵歌》;汤恩比《人类与大地母亲》《历史研究》、布罗代尔《文明史纲》、韦伯《文化社会学中的文化史》。
   
杜文仁老师推荐阅读3国学渐进必读,吕思勉《中国文化思想史九种》梁涑溟《东方学术概观》蒋伯潜注释《四书新解》马一浮《马一浮集》;其他:谢上蔡《上蔡语录》吕思勉《经子解题》蔡沈《书集传》王先谦《诗三家义集疏》皇甫谧《帝王世纪世本逸周书古本竹书纪年》潘雨廷《周易集解》张默生《庄子新释》
   
杜文仁老师推荐阅读4中国文化史,梁涑溟《东西文化及其哲学》吕思勉《中国通史》雷海宗《中国通史选读》柳诒徵《中国文化史》钱博基《现代中国文学史》《贞观政要集校》《丘处机学案》《宋元学案》《明儒学案》孟森的明清史讲义稻叶君山《清朝全史》白新良《康熙皇帝传》白晋《老老外眼中的康熙大帝》

 

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咨询联系2:文娟老师 手机:15960806680 邮箱:waldforxiamen@163.com 【短信报名】
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祝您学习愉快!

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1杜文仁译《儿童教育--从灵性科学的观点》——Rudolf Steiner第一本教育学专书
2
中国经史子集经典著作(见译注)
3
杜文仁老师往期工作坊、演讲荟萃《立人之道》http://user.qzone.qq.com/441027425/blog/1351484863

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钟泰: 中国哲学史》《庄子发微》
吕思勉: 《中国文化思想史九种(上下册)


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听过杜老师讲课的人一定会对他深厚的文化内涵和精彩幽默的演讲留下深刻的印象。他谈笑风生,游刃有余穿梭在中西方文化之中,对文学,哲学,宗教,音乐均有深入的理解和探讨。他可以口译英语、德语,著书立说多篇,他精通国学,对古老文明的解读深深触动我们的内心,引人深思。在杜老师身上亦感受到儒释道精神的体现,感受到中道,尤其是儒家君子精神中的社会责任和社会良知,他是一个有使命感的人,他既有老人般的人生智慧又有孩子般的纯然通澈,个人生命状态的松弛和幽默,超越和升华吸引和打动了许多人。

 

2《听杜文仁老师讲中华文化》2012-02-09 
   
前几天,参加了4天半的杜文仁老师关于中华文化的讲座。以前参加华德福的培训,或多或少是带着育儿的疑问,同时也是实现自我提升的目标,而这次学习完全是为了我自己。身为中国人,对中国文化却知之甚少,实在是惭愧。正好这次有机会来聆听来自台湾的华德福学校老师,哲学家杜文仁的讲座,于是毫不犹豫的报名参加了。几天听课下来,真是收获很大。
   
杜老师很谦和,浑厚低沉,中气十足,更让学员沉醉的是他学贯中西,知古通今的学识,深邃的思想,还有身负天命,希望能以一己之力使更多人接触中道思想,使更多人能够从学习了解中华文化,了解我们中国作为拥有几千年历史的文化古国能存在至今的原因,从圣贤的身上学习,实现灵性的提升,找回天赋的良知。如果大家都能随着天良、内心的良知来敬天爱人,这个世界会多么的美好。
   
参加学习的大部分都是子女在华德福学校学习,或者曾经在华德福学校学习的家长,还有老师。家长以妈妈居多,跟以往的华德福培训不同的是,这次也来了不少男士。杜老师很强调个人自我灵性提升的重要性,也强调家教在儿童教育中的重要性。杜老师这次来,为家长们(主要是妈妈们)进行这次讲座,我觉得也有点希望中国妈妈们能够像犹太妈妈们那样,能够担负起教育孩子的重任,让孩子从小能够了解中华文化,了解我们中华文化的精髓,能够学习圣贤,从而弘扬中国文化,使我们这个文明古国,能够跟着圣贤的脚步,实现大同。
   
杜老师带我们领略古希腊、古罗马的兴亡史,带我们了解犹太人虽然仅有1500万人,但是却能在经济上、文化上、政治上影响美国,从而影响全世界格局的原因。带我们了解中国的圣贤尧舜、周文王、康熙大帝这些得天命而能行王道的圣贤故事,带我们了解在目前文化冲突的情况下,中国如何实现突围的道路。
  
杜老师几天的课程,对我来说就像是扫盲,我们从小读书,学习成绩也不错,中国历史、世界历史、哲学,林林种种,样样都学过。但是没有人引导我们探索、融汇贯通,没有人引导我们思考。杜老师说的一句话:死读书不如不读书,如果读书不能给你带来快乐,就不要读书。杜老师的课,从一个新的角度,让我们能够看到古今中外的全局,让我们恍然大悟,为什么当今世界政经的格局是如此这般,让我们一直懵懵懂懂觉得人生并非全为了物质和金钱,为了权势而存在的思想,找到了提升心性的途径。对我而言,就像是一盏明灯,又像是一个先行者,坚定并且指引了我在灵性提升,心灵成长方面的目标。
   
有人提了一个问题,请老师回答:如何看待虎妈的现象,如何解释虎妈的两个女儿获得的成功。杜老师说:首先虎妈的两个孩子,年龄尚小,还不能下结论是否取得了成功。其次,认为虎妈成功的依据是非常外在的标准,物质化的标准。那何为成功?老师援引了王明阳临死前的自我总结:我心光明,夫复何求。让我对成功的定义更加的清晰。如果一个人临死之前,内心坦坦荡荡,穷其一生,点亮自己,照耀他人,照耀世界。如此一生,足矣!

2《学友总结的杜老师推荐书目》(2012-02-09)
   
想着总结一下杜老师的思想精髓,又想着整理一下杜老师推荐的书单。感谢学友花格子的总结!
   
杜文仁老师解密中华文化关键字关键句:善,“羊摆在礼器里放于案几上”;學,一双手至上而下将爻(天相)交予供桌下的人;王,连接天地的人;田,丹田;思,心观想丹田;天=大人=上帝==天人合一之道。尧典第一段,周易第一卦,论语第一句“学而时习之,不亦说乎”,中庸“天命之谓性,率性之谓道”。

   
见龙在田:龙是一种精神,灵性的象征,田就是丹田。见龙在田意即丹田里有龙之气,龙的精神。
   
群龙无首:群龙无首是一个非常好的状态,大家都成为了龙,高度自治,不需要首领,也可以实现天下大同。

   
杜文仁老师推荐阅读1看世界文明冲突,亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》,布热津斯基《大棋局:美国的首要地位及其地缘战略》,恩道尔《霸权背后》,马克思《论犹太人问题》(被杜老师评为妙文,文章及思想皆妙)。
   
杜文仁老师推荐阅读2了解世界文化基因,《荷马史诗》、《伯罗奔尼撒战争史》、《犹太教圣经》、《犹太教规》、《基督宗教圣经》、《浮士德》、《古兰经》、《黎俱吠陀原人歌》、《薄伽梵歌》;汤恩比《人类与大地母亲》《历史研究》、布罗代尔《文明史纲》、韦伯《文化社会学中的文化史》。
   
杜文仁老师推荐阅读3国学渐进必读,吕思勉《中国文化思想史九种》梁涑溟《东方学术概观》蒋伯潜注释《四书新解》马一浮《马一浮集》;其他:谢上蔡《上蔡语录》吕思勉《经子解题》蔡沈《书集传》王先谦《诗三家义集疏》皇甫谧《帝王世纪世本逸周书古本竹书纪年》潘雨廷《周易集解》张默生《庄子新释》
   
杜文仁老师推荐阅读4中国文化史,梁涑溟《东西文化及其哲学》吕思勉《中国通史》雷海宗《中国通史选读》柳诒徵《中国文化史》钱博基《现代中国文学史》《贞观政要集校》《丘处机学案》《宋元学案》《明儒学案》孟森的明清史讲义稻叶君山《清朝全史》白新良《康熙皇帝传》白晋《老老外眼中的康熙大帝》

 

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