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教学记录
2013年4月闽南孟母堂教学记录
发布者:admin|lvhe@shou.com 来源:厦门儿童教育网·义雅书院|http://www.xmet.org 发布时间:2013-05-23 点击量:2618
 

20134月闽南孟母自学班教学记录
小炎老师记录

自学班的教学仍然以《论语》为主。4月份则主要学习《论语》上半部,兼以学习《少年中国说》《礼运大同篇》《满江红》等短片章以及拼音、歌曲集; 3月中旬至4月底完成上半部《论语》全文的诵读。每天第二节中文课已经开始让孩子们自学,一篇篇熟读并背诵通关《论语》。孩子们的学习及生活情况如下: 
    S
狄,四月份背诵通关:《论语》第十六章、第十七章、第十八章。.狄以前的《论语》学习以听为主,但识字量较多,基本上都能流利诵读。易走神,读书的时候需要老师多次提醒。针对此情况,在自学课上,老师对他的要求是:不要求太多遍数,但要求每读一章要一口气清晰地读完,尽量减少中间的停顿。并加以秒表计时,狄很乐于看到自己可以用这么短的时间读完一整章。四月份,随着对学堂的适应,狄的背诵有较快突破,自信心增长也开始关注、比较自己和同学的背诵成绩。生活上,狄的自理能力较强,很主动与同学交朋友,老师请他给同学带读,也很能提高他的成就感。415号狄感冒高烧一次,后离开学堂,随父亲去江西义诊,兼调理身体。
     X檬本月背诵篇章:《论语》第十二章、第十三章、第十四章、第十五章。檬朗读流利、识字量大,背诵效率一般,老师给她的要求是:速读、中间不停顿、和主动试背。第一次背诵需要提醒十几处,后面每次背诵的提醒的次数就递减了,试背三四次都能流利通过。这也让檬信心增长不少。檬曾在学堂住过几晚,从未住校的檬对住宿充满好奇和兴趣,一直要求爸爸给她住校。不过因为要备考音乐学校,要练琴还是每天都回家的。
     L
轩四月份的背诵情况是:《论语》3月背完下半部以后,继续背了《子罕第九》、《乡党第十》;然后老师让进度领先的他开始背《尚书》:从《尚书序》到《虞书》5篇,《夏书》4篇,再一篇一篇背完《尚书》16篇;把《尚书》读过的内容大部分背诵完成了。轩的背诵速度较快,以前在蒙学班时曾经学习过《论语》前半部,所以可以很快完成《论语》整部的背诵。L轩很有背诵的热情,有时候一天内找老师多次试背,直到背下来为止。下棋亦是如此,只要逮到人,不管会不会下他都很热忱地要和别人切磋。所以L轩是孟母堂围棋下得最好的学生,连力老师跟他对弈都要很专心,不然败北的就不是学生而是老师。轩的热情也由此带动了自学班的背书和下棋氛围。L轩精力很好,傍晚找老师、同学踢球,晚上晚读作业完成以后投篮,中午很少睡着,妈妈亦反映晚上回到家活动很多,包括打台球下棋看电视等,导致会晚睡,为调整他的作息,特别是让他少看电视,妈妈希望L轩多住校。
    S
远,四月背诵的篇目有《论语》第九章、第十二章、第十四章、第十五章。曾在进阶班读过《论语》1~6章,升入自学班后跟着从第十七章开始学习。《论语》十一到十六篇主要是靠8:309:00早课齐读时认真跟着指读,以及自读课文时间自学的,很快就从熟读达到熟背。S远背诵的热情和能力都很高。除了读习经典外,还会学习珠心算的加减乘除。尽管远的诵读能力和珠心算水平已经是同龄人中的佼佼者了,不过妈妈还是担心远会落下功课。而老师则觉得S远更紧要的是提升与人交往能力和生活自理能力。外出游玩的时候他习惯一人独处,远观他人玩,对老师的指令也常听闻不闻。在他讲述的故事里,他会变成一个大力士,如果生气了会说他能有特别的手段(如:爆炸、地震、打架、火烧等)有效解决问题;在生活中却常因此被同学捉弄。住校期间,S远得以更多的机会劳动,非常乐意同老师一起搬桌子、晾衣服、浇花。需要给予他更多的玩耍时间,更多生活自理、家务劳动的锻炼。
   
Y霏,四月通过背诵的篇章有:《论语》第十五章、第十六章。霏一向读书较很自觉和扎实,老师布置的作业一般都会认真超额完成。勤奋的积累使得她进步也很大,去年底背诵的时候还不甚流利,需要提醒多次,只能勉强背诵通过。到四月份止,背诵提醒的次数有所减少。霏的性格很认真,特别爱干净,课间休息三十分钟会洗手五六次。初来孟母堂时,遇上大小事情喜欢跟老师打小报告,很较真。这曾让其他同学们一度疏远她。随着环境的熟悉及读书、背诵自信的增加,在跟同学交往的挫折中,霏不断地自我调整,现在礼貌又热心助人的她在同学中人缘超好。
    
K文背诵的篇章有《论语》第十四章、第十五章,比起初来时,文的识字量和专注力都有进步。背诵的热情很高,常常读完一篇章目,很快就要求背诵,不过在老师检查背诵后,会发现他很多词句会含糊念过甚至省略掉。老师要先看K文的整篇文章诵读是否流利,常发现他有些字句还不会读呢,常需要老师陪在K文身边读,把不会、含糊的字词用铅笔标示起来。某些字词也会让文反复多读,流利以后再背诵。午睡时,凯文较难入睡。会要求他先静坐、或站立十分钟,再上床,特别严格要求他上床以后不能手舞足蹈,以免影响他人休息。K文胃口不太好,常会有不想吃午饭的情况。
 
B源:四月背诵的篇章有:《论语》第十七章、第十八章、第十九章、第二十章。源以前晚上的作业一般都不做的,上课状态不稳定。三四月份开始改进,晚上偶尔会完成一些作业。四月份时,源的积极性逐渐调动起来,此后,源就一直朝着良性方向发展。读书响亮认真、背诵的热情也很高。有时候完成了老师布置的作业还会自己要求增加,特别喜欢加读《易经》。祖籍西北的源喜吃辣椒,喝水不太主动。四月发烧一次,后续咳嗽了不少时日。又有一次去忠仑公园途中流鼻血。因此,老师特别注意监督源的喝水和饮食情况。喝水量有所增加,但仍是忍不住要吃辣椒。源喜欢黏小炎老师玩,午休时还常要求挨着小炎老师睡。自学班其他男生偶尔也会要求挨着小炎老师午休。6~7岁是儿童一个关键的性别认知期,为了孩子们更好的认知自己的性别,小炎老师婉拒了他们的要求。而力禾老师也常会教同学们认识到男孩子需要阳刚之气。
   
Y 本月背诵篇章有:《论语》第十六章、第十七章、第十八章、第十九章、第二十章、《尚书序》。铠是自学班最小的孩子,先天体质较弱。识字量大,但上课常走神,趴桌子。得益于从小听经典诵读CD,铠的学习能力和背诵能力还是比较强的。以前铠常会有迟到的现象,从四月开始,铠就没有再迟到过。铠也因此为自己每天多积累了半个小时的早读时间。不过妈妈也反映因为害怕迟到,铠经常6点就要起床,并反复的问妈妈时间。一个闹钟也许可以帮助铠调整正确的作息时间。
     Y
本月背诵情况:《论语》第十四章、第十八章、第十九章、第二十章。《尚书序》烨自学班的大个子。身体魁梧,中气足。开口读书的声音很大,“心开窍于舌”,学习的进步是老师家长都明显感觉到的,背诵的进度也很可赞。以前早读齐读过的文章,他并不能独立完整诵读下来,因此第二节自学课堂,他都藉由听录音或请老师带读,到熟读最终完成背诵。自学能力也有提升,妈妈反馈大街上的广告牌上的字很少会有他不认得的了。这位原来的“奥特曼宝宝”,不但已经听不到他再说“奥特曼语”了,还经常会去规劝新来的S狄不说暴力语言,不看暴力动画片。
  
X ,四月背诵情况:《论语》第九章、第十八章、第十九章。《尚书序》、《虞书》5篇、《洪范第六》。上个月的假期综合症让她低落了好一阵,放学回家以后还有珠心算、练琴的作业,晚上较晚睡。四月初的筱在上课时有些显得精神不足。自尊心和上进心都很强的筱,三月早课读到她不熟悉的文章时,偶尔会眼泪汪汪地看着老师,不读也不说是什么原因。不过X筱自学能力很强,不厌其烦一个字一个字地请教老师。完全没有学过的《论语》十七、十八章几乎是靠自学完成背诵的。很快也把《论语》下半部背完,开始《尚书》的背诵。四月份结束的时候,筱又恢复了在自学班的背诵领头角色。四月天,晴雨不定,筱X的父母坚持给她少穿一点,午睡时筱常会感冒鼻塞,四月结束,天气转晴,筱的感冒也自己好了。虽然老师看着有些着急,但是“三分寒、七分饱”也是有一定道理的!
    J
辰本月背诵的篇章是:《论语》第十一章、第十七章、第十八章、第十九章、第二十章;《尚书序》。辰读书较自觉,偶有走神,点醒即可。辰是长期住校的孩子之一,自理能力很强,不仅很快解决自己的生活事务,还常常可以做老师的小帮手。睡前同学们给老师讲故事,辰能复述自己看过的绘本,故事脉络清晰,有条理,看得出来已经有初步的阅读分享能力。
   
四月风雨较多,幸好10日这天天气不错,学堂集体去了德安古堡。在大巴车上,力老师照例充当了解说的导游,抵达目的地之前,就让家长和孩子充满了期待,当然也强调了一番安全事宜。有河有乱石,安全风险是有的,因此也尽量让有空的家长陪同。自学班的领队老师的力老师,传统就是不走常规路线,而是会加入一些小小的冒险行程,孩子们兴奋称之为“过关”。此次的冒险是趟小溪、过山谷。自学班的孩子们跃跃欲试,他们的激情也提起了不少家长的兴致。连蒙学班的敬乔和头发花白的筱X爷爷也饶有兴致地跟着我们另辟蹊径。而S远因为感冒才好,Y铠年纪较小,身体较弱,不让参与涉水。S远很是遗憾,看着同学们走远还闹着要跟上。4月的溪水还是有些凉呢,虽然绿老师事前有了一番交待,还是有心急的孩子陷进草滩烂泥坑,过一块大石头的时候,老师是踩边上的草,孩子则用跳的,不想石头上湿滑,摔倒了一腿的泥,后面的孩子不吸取“前车之鉴”,又是跳的,于是又滑倒,力老师只好要求他们一个一个等他牵住才可以通过;平时经常走山路,整体上这群孩子平衡能力都还不错,就算是不小心要摔跤了也能快速反应保护自己。边走边认一些植物,禾苗,地瓜藤、木瓜、芋头、木薯……选择的路线虽然是坎坷不平,甚至还要动手填石过河,木劈杂草灌木开路的,但是孩子们都喜欢这样的经历,上高高的田坎时,孩子们还能互相协作,你推我拉。跟在后面的家长都感叹,恐怕只有孟母堂敢带孩子这样玩,幼儿园、小学哪敢呀,都保护的好好的。可是如果孩子没有这样的体验,真是人生的一大遗憾呐。

     四月的其他周二下午,除了去忠仑公园,也去爬了东坪山,还有一次去厦门文化艺术中心的美术馆参观,这些需要整理以后家长们才看得见。春天花红草绿、水库里多了很多蝌蚪、山坡上长着红红的野草莓。孩子们快乐地徜徉在这些春天的气息里。

四月扬善规过摘录:
K文、S狄、O阳午休的时候上厕所,为了不打扰正在睡觉的同学,会轻声缓步。
B源中午午休时能安静入睡了,Y烨入睡也很快,这样下午的精神就会更好。
B源周四晚上学书法,书法老师表扬他整堂课都很安静;
O阳喝水主动、自觉;出了汗也能自己去擦;
爱踢足球的L轩也可以自己照顾自己,踢球后都会去换衣服。本周L轩住学堂两宿,希望能养成更好的作息习惯。
B源喜欢习劳,周四帮拖地板,还帮值周生清理垃圾篓。
午饭后Y霏要去宿舍玩,X檬看见了能提醒Y霏应该在大厅活动;霏书写英文又快又漂亮,多练习多动动笔,大家都可以越来越熟练的。
O阳晚读作业完成以后,每次都会主动要求加读作业;如果回家住宿,第二天都能准时到学堂。K文在课堂上读书认真专注,效率较高。
B源看见映铠横着把书放书橱,马上就提醒并帮助Y铠正确的放书。
B源上午认真完成作业以后,主动要求加读《易经》。
Y铠、Y烨周五早上主动帮同学吧椅子摆放整齐;K文则帮忙到给水箱添水。
本周例行检查中,X檬、L轩、Y铠、X轩、Y霏、K文、J辰、B源的抽屉整洁,书本放置整齐有序。
自学班同学听到进阶班读书很大声,也不由地就大声起来;最近自学班同学读书背书很有气氛,大家都有不同的进步。
午睡时,O阳的被子掉了,思狄会提醒他,并且帮忙他递到床铺上去。
自学班的同学在学习和同学交往有了不少进步。比如Y霏常常很热心、真诚地帮助别人,所以现在大家都很喜欢Y霏并且很多人爱跟Y霏一起玩了。
上了自学班以后,O阳慢慢开始发现同学的优点了,学习自己主动解决矛盾和冲突,不会只依赖老师跟老师打小报告了,同时也学会关心别人,现在同学们也越来越多地和欧阳玩了。
周一古堡踏青,同学们能较好遵守出行纪律,特别注意安全,听从老师和家长的安排,玩滑梯时有秩序,走田埂、过河边的草滩时都比较小心谨慎。
自学班的Y霏还能不时地提醒身后的同学注意悬崖、注意坑,过坎时能互相帮忙。既为老师分忧,也让老师、家长们感到欣慰,因此我们以后将还会出游。
X檬在一楼看见Y烨同学落下的书,就帮忙送回Y烨抽屉,看见他的抽屉很乱,还顺带帮忙整理整齐了。
周二爬东坪山时,自学班同学照顾蒙学班的小同学,其中有X檬、Y霏、J辰在照顾幼小同学时特别有耐心。【Y烨、K文不愿意牵小女生的手而没有得到照顾他人的机会。】
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20134月份蒙学班教学日记
记录人:官老师、罗老师
教学内容:《孝经》《常礼举要》;新课文《笠翁对韵·上卷》

2013.4.1-2013.4.12 (清明节放假456日三天)
    R涵因为(43号)早晨不想起床,不想穿衣服,被妈妈打屁股了,屁股被妈妈打得红红的,R涵哭的很伤心。这天,R涵在学堂多次因一点儿小事而哭的很伤心。在《孩子,请把你的手给我》这本书中有说到:孩子讨厌叫他们起床的闹钟爸爸、闹钟妈妈,而且早上按时起床也是孩子自己的事,不起床就得承担一些后果,比如迟到的后果。面对爱赖床的孩子父母们可以采取的其中一个方法是送给孩子一个闹钟,为他调好闹钟叫他起床会比爸爸妈妈叫他们好用,家长可以依照情况而适当地将闹钟闹铃时间调提前几分钟。
    R涵、J乔早上来到学堂后每天都记得放下书包拜孔。R涵最近吃午饭进步很大。老师、阿姨知道R涵不太爱吃蔬菜后会适当少装些。她基本能把饭吃完,有两次不需要老师的帮助自己把饭吃完了。这段时间,R涵偶尔一天会尿两到三次裤子,孩子3岁多时的敏感期——肛欲期。(之前官老师的女儿M可,蒙学班的Y煖,进阶班的R滢也都有过这样的敏感期,经常尿湿裤子,严重的孩子甚至会憋大便,将大便拉在裤子里),R涵是否也到了这个敏感期?当R涵尿湿裤子而没有裤子换时,班上的L澜同学把裤子借给R涵穿。英文课R涵读得很响亮,也会在数学课上,积极地认读单双数、数数等。
  
L澜会试着自己翻书读,经常能翻到要念的内容,读的也很认真,自己翻不到时也会请老师帮忙。L澜学会了叠被子,所以现在午休起床后自己可以叠被子。
    Y
煖的书很多地方都破了,页脚也都卷起、翘起,老师帮补书。Y煖在周二外出回学堂时,牵着Z恩弟弟的手一路走回学堂,很会照顾弟弟,妈妈说Y煖在家也很会照顾弟弟。
   
Y程在课堂上,大家都读着书时,要求老师帮她补书,老师答应她下课时再帮她补,Y程没有马上满足而会闹情绪……妈妈在《家塾记录本》上反映,Y程已经学会一个人睡觉,很勇敢!
    B
滔坐在R涵前面,课堂上B滔时常会转过身去和R涵说话,老师给滔换了个座位。
   
老师会根据当天所念的课文,抽取68个字写在白板上,让同学们认识(并组词),孩子们都能很认真地跟读。老师还会请孩子上台来认读。
    C
熠吃午饭很快,希望自己能得第一名或和J乔一起得第一名。在学堂,C熠午饭都是自己吃完的(之前在家需父母喂),有几次需要老师帮忙喂几口,或许是因为在学堂有这个氛围,大部分孩子都是自己吃的。妈妈反馈现在C熠进步很大,最近在家也是自己吃饭,自己睡觉,在回家的路上也都是自己一路走回家,没再要求妈妈抱。
  
一向早到的J乔(47号)因早晨起床穿衣、洗漱、吃饭慢,闹情绪,老师配合妈妈的要求罚J乔罚做了20个上下蹲。妈妈反馈,当天来学堂的路上,J乔在自我反省,觉得自己做错了。
  
8日,学堂组织孩子们去德安古堡踏青,Z安(去上海)、C熠(父母没法陪同)和X(事假)没有参加这次的活动,其他孩子都参加了。C馨因爸爸妈妈要上班没法陪同,由老师照看。午餐除了大家自带的干粮外,还有学堂准备的南瓜馒头,及自学班同学帮忙拾火柴现场煮的面线。吃完午餐后,大家一起去踩水,最有探险精神的自学班跟着绿老师走水路和草滩,蒙学班和进阶班年龄较小走田埂,好些同学都摔跤了。这次踏青,看到了古堡,走田埂,田地种了各种庄稼,还有菠萝苗等,真是一次非常棒的户外体验之旅。
   
目前,蒙学班的大部分同学早晨都能准时到学堂。蒙学班有规定,迟到的同学要做上下蹲。C馨(410日)早上因赖床迟到,罚做20个上下蹲后就很少迟到了。
    4
4日—6日为清明节假期。蒙学班清明假期的习劳作业是:叠自己的被子、睡衣。413日、14日的周末习劳作业是:帮忙扫地、叠自己的衣服。

2013.4.152013.4.19
    
周二,L澜由于要和爸爸妈妈一起去广州参加“广交会”,所以请假两个星期。
   
最近几天,C熠、J乔和进阶班的Z泓吃过午饭就一起在玩具间玩,三个男生一起搭建高楼、轮船,一起玩游戏。周四晚上,C熠妈妈打电话给罗老师,C熠将学堂的黑色小珠子(手工串珠)带回家,塞到鼻孔里去了,后来去医院才取出珠子。C熠好几次会把学堂的小玩具带回家玩。第二天上午,老师交待孩子们:学堂的东西是学堂的,即使再喜欢都不能擅自带回家。小珠子千万别塞到鼻孔、耳孔里,这样做是很危险的!
   J
乔说他在家会练习写字,妈妈也有和老师说过,可能是最近在进阶班上写字课和数学课,所以回家也会练一练。
    Y
煖这学期读书的兴致更高了些,大部分时间都会跟读,指读也更好了。周三午饭后,Y煖说Z恩用力地抓她的手。问清了原由,原来是Y煖不愿意和Z恩玩,Z恩就抓了Y煖的手。Z恩被老师罚当天不许再进玩具间。
  
周二下午,学堂组织孩子们爬东坪山,蒙学班的孩子和自学班的哥哥姐姐们结对子,手拉手步行。
  
周三吃午饭时,Y程比较爱说话,老师提醒了几次。因为说话,所以影响了Y程吃饭的速度。爸爸反映,Y程在家吃饭也会一直说话,虽然爸爸妈妈一直提醒,但作用不大。Y程妈妈去国外了,Y程由爸爸接送。周四,妈妈回家了。妈妈反映,几天不见,Y程长大了许多,现在不需要大人哄着睡了,只是声音沙哑更严重了些,看来以后要严格控制音量了。
  
课堂上,R涵大部分时间只是听老师和同学们读书,偶尔会跟读几句。早上,R涵会主动地换鞋子和拜孔。周四和周五,R涵都是自己吃完的午饭,不需要老师的帮忙,有进步。
  
本周周末习劳作业:帮忙擦桌子。

2013.4.224.28
  
周一中午,张阿姨煎了荷包蛋,C熠可能嫌它太大,不好咬,就说不吃。老师将鸡蛋一分为二,C熠吃了半个。C熠妈妈最近由于要忙于考驾照,C熠在家都是和爸爸在一起,表现不错。
  C
馨午睡时比较爱玩。周二午睡时间,老师站在她身边经常提醒她躺好,C馨很快就睡着了。C馨喝水尚需要老师提醒。有时候其他同学会主动帮忙C馨拿水壶。出去玩时,老师组织孩子们喝水,C馨需要老师帮她打开水壶盖帮忙喂水。
 
周四上午的第一节课,Y煖说很热,教室窗户打开了还是热。Y煖早上几乎是蒙学班第一个来的同学,来到学堂后会帮老师打水。课间时间,C熠和几个同学在玩具间玩。X茹推了楚熠一下,C熠撞在了小木船上,C熠伤心地哭了起来。老师帮忙看看C熠的腿是否有受伤,幸好只是撞红了一些。X茹被被罚当天不许再进玩具间。妈妈说,其实C熠也不用哭的,男子汉一点点痛不要紧的。现在晚上妈妈不监督C熠读书了,C熠也没有主动要求读书,而是玩玩具了。这两天胃口不怎么好,吃得少了。
   
周四,Y程的情绪不错,没有发脾气。同学读书声大了点,她只是捂着耳朵,老师让同学音量小了一点。妈妈反映:最近在家里,Y程也不乱生气和发脾气了,进步很大。周五上午,Y程要戴着墨镜上课而被罗老师制止。她在学堂门口和Z恩玩了好一会儿才愿意去上课。妈妈说放学后,Y程还一直念着:罗老师爱生气,爱生Y程的气。妈妈告诉她:爱Y程的人才会告诉在艺程做得不对的时候告诉她!
  
周六下午(五一放假调课),学堂组织孩子去美术馆参观画展,蒙学班和自学班结对子。为了下午能够去看画展,Y程很努力地把午饭吃完了。放学时Y程和妈妈说:“今天去美术馆真好玩,还在草地上跑得很开心!”看画展时,J乔很自觉,能够很好地照顾自己,紧紧地跟着老师。
   
周五,R涵读书较认真,得了5个波浪。周六上午第一节课,R涵很出乎意料地读书很大声,很认真地坚持读了好几分钟。“五一劳动节”放假3天,蒙学班的习劳作业是:扫地、洗碗等。

20134月进阶班记录
范老师  记录

41日——6日(第一周)
早读内容:复习《百孝经》《大学》《三字经》《女史箴》;新课《子罕第九》1424节;《老子》2327
   
开学以来自学班和进阶班都在落实午餐时间要做到“食不语”,进阶班的M可、Y翘、Z泓用餐时总是管不住自己边吃边讲话,所以在用餐之前老师会先做个提醒。老师坐在旁边观察到M可、Y翘时不时地看看老师,有老师在旁就老老实实的不作声,老师离开座位一会,M可、Y翘借机会赶紧讲上一二句话。而L瑶总能安静地吃饭,不管旁边的同学说的话题如何,L瑶都能管好自己不参与说话,有时小声提醒梦可:“认真吃饭,不要玩了!”L瑶一口接着一口地吃饭,不仅吃得快而且能够让自己吃饭的桌面保特干净。
   
上课时间,B泓较频繁的上厕所,次数多了,老师也觉得挺奇怪的,B泓喝水不多,怎么老上厕所呢?下课后,张阿姨向老师反映情况:B泓出来都没上厕所,在洗手玩水,小脸盆接满水倒掉后又哗哗地开水龙头,接满后又倒掉水,重复动作浪费好多水哦!张阿姨好几次碰见B泓借着上厕所的机会,到厨房看一看瞧一瞧或是在一楼大厅溜达一下。B泓妈妈曾和老师说过孩子在家的小便次数也比较多,如果尿急容易尿裤子。老师也知道B泓的体质不太好,所以B泓每次举手示意要上厕所,表情也是尿急的样子老师都会让B泓及时去上厕所!
   
三月份以来,R滢的学习状态一直不稳定,妈妈在家塾联系本多次反馈孩子回家不愿意完成晚读作业,且也不爱听CD诵读。李老师知道R滢在家里的学习态度后,下午放学前,找来R滢,首先让R滢看看Y翘、C涛同学完成作业的情况,R滢作业只要完成12遍,相比之下R滢的作业量少了很多!李老师问R滢愿意在学堂完成作业后回家,还是在家自觉地完成作业,R滢马上表示愿意回家的完成作业。
48日——12日(第二周)
早读内容 复习《大学》《论语》18篇;新课《子罕第九》全文;《老子》第2730章。
   
周一上午第二节课,学堂例行唱国歌并作上周各班的扬善与归过。在唱国歌环节,整个学堂都能听到Z泓用劲喊唱着歌,Z泓唱歌的脸部表情很丰富,脸红脖子粗加上忘我如痴如醉的神情真是可爱!上课读书Z泓却表现得较被动,如果读书也能如唱国歌这么投入就好了!老师发现Z泓上课喜欢去观察别人读书是否认真?是否有犯错误?然后向老师报告,有时自己直接动手去纠正同学的错误,都忘记了自己观察别人的同时自己都被影响了!
    J
倪和B泓坐在一起,当B泓兴奋时总喜欢去紧紧的抱住J倪,J倪被这突如其来的紧抱且用力得让J倪感觉到疼痛,可J倪性格是当自己受到或重或轻的伤害时,不敢反抗,不敢哭出声来,只是擦拭着眼泪。而B泓因J倪不作任何的反抗,也没听到J倪哭出声来,B泓就抱得更紧了!若是B泓用这样的方式对待M可、L瑶,相对之下可就没那么随心所欲想干什么就干什么,二位女生反抗的结果有时会让B泓哭鼻子!不过没过多久,闲不住的B泓又会去招惹坐在他旁边或对面的同学了。B泓在去招惹别人的同时没办法做到自我控制和自我管理,更不会考虑别人的感受,所以大家也不愿意跟B泓一起玩。有几次同学们都在画画,B泓需要其中一种顔色的彩笔,没有一个同学愿意借给他!
  
以往学堂的孩子过生日时,孩子们要求爸爸妈妈买个大蛋糕到学堂,让孩子和同学们一起庆祝生日!410日是J霖的生日,同样J霖也要求妈妈买个大蛋糕送到孟母堂庆祝自己的生日。J霖妈妈对于孩子过生日有自己的一番见解,所以当天早上特意打电话给老师把自己的想法告诉老师,希望通过老师的引导给孩子一个正确价值观的传递:孩子的生日其实就是妈妈的母难日,并不是让孩子享受蛋糕,让大家围绕着J霖庆祝生日,而是要感谢妈妈受了这么大的苦把我们带到这美丽的人世间!当J霖听完自己的生日原来是妈妈的受难日,似乎心有所悟地回应老师:“我不要蛋糕了,我要感恩我的妈妈!”J霖是个懂事的孩子,J霖妈妈也曾向老师反馈:孩子在家里每餐饭吃完后都会主动收拾自己用餐的碗筷,并鞠躬面朝家人恭恭敬敬地说:“大家请慢用!”而且家里的弟弟也向姐姐学会了用完餐后向家人鞠躬行礼的动作,爸爸妈妈为姐弟俩的恭敬心而欣慰!

415日——19日(第三周)
早读内容:复习《大学》《三字经》《弟子规》《论语》19篇;新课:《乡党第十》17;《老子》第3034
  
老师生病且喉咙干涩不能大声带读,老师请同学自愿来做小老师带早读,L瑶马上回应愿意做小老师。老师把如何做好小老师的要求跟L瑶交待一番,L瑶在带读当中确实能做好自己认真指读。好玩的是B泓拿着书本找璐瑶小老师帮忙指出所读的地方,L瑶接过B泓的书本还真是非常有耐心的帮助B泓指到所读的位置。没过多久F淇笑嘻嘻也捧着书本来请L瑶帮忙。(老师发现F淇是知道读到哪里,只是觉得好玩而效仿B泓的。)当同学们齐读到《泰伯第八》、《子罕第九》时,因L瑶对《泰伯第八》、《子罕第九》后半部分不熟而不敢大声读出来,不过齐读时L瑶还是小小声跟读,而且能坚持指字,不会因为不熟悉而走神不读了。L瑶容易走神更多是因为自己脖子上佩戴的珍珠贝壳项链,或是手腕上带别的装饰品,她很容易被这些装饰品影响,偏偏又是最喜欢戴饰品的。
     C
涛、 J怡和B泓坐同一排,当B泓坐姿不端正,读书不认真时,C涛会及时地提醒B泓上课不要走神,要认真读书!C涛是很有个人想法的孩子,课堂中老师提出来的问题不仅积极参与回答,而且经常想出一些问题让老师来回答,或是提出一些建议在课堂中玩些有趣的互动游戏。午间休息时间,经常看到C涛组织同学们一起玩游戏,可游戏进行没多久时就有同学来报告C涛在游戏当中把同学弄伤的事情。         

422日——53日(第四周)
早读内容:复习《大学》《三字经》《弟子规》《论语》19篇;新课 《乡党第十》全文;《先进第十一》15,《老子》第3439章。
   
午休时间,R滢躺在床一直睡不着,大概1点钟突然大叫:“老师,我流鼻血了!”老师的鞋没来及穿上,赶紧开灯看,只见右鼻孔一直流血,R滢的袖子上、被套上,床单上都粘着好多的鼻血哟!老师急忙扶正R滢仰着躺平。老师问R滢是不是用力抠鼻子了,R滢支支吾吾半天才承认自己确实用力抠鼻子了。(R滢的爸爸妈妈曾反映孩子在家有时也因用力抠鼻子而流鼻血的事情)。老师在整理孩子们的被单时,也发现有好几位同学的床单上好几处都粘有鼻屎,想来应该是这些小家伙躺在床上睡不着时爱抠鼻屎,且把鼻屎粘在床单上了。
  
手工课结束后,Y翘、L瑶、J霖没有急下课去玩耍,Y翘到餐厅拿来扫帚和畚斗先扫地,纸屑被凳子挡住时,Y翘知道把凳子先挪开,接着把纸屑扫出来后,再把凳子搬回原位,按着的这样的步骤Y翘把教室的地板打扫得干干净净!在旁的L瑶和J霖把桌上的小剪刀、双面胶一一收拾起来放入盒子里,接着又把桌上的纸屑一点点地捡到垃圾桶。待所有的手工工具收拾好,地板也打扫干净后,这三位女生才去做自己的事情!嗯,有这些能干的小帮手真是让老师轻松不少呢!

 

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