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国学课堂教学示范文字记录
发布者:绿老师 来源:本站原创 发布时间:2005-12-15 点击量:5563

一年级2班  国学课堂教学示范

地点:漳州某小学      时间:2005323

教学内容:《弟子规》

教材辅材:音乐cd,儿童唱唐诗cd,弟子规卡片

上课过程:

时间与事件

语言内容

备注

00000002

开场白

向学生做自我介绍

消除陌生感

000300.06

静定,播放轻柔的音乐

说明规则:双手叠放在桌子上,身体自然端坐,坚持在任何情况下都不出声,然后,学着老师,把眼睛静静地闭上,在老师说睁开眼睛之前,无论听到什么,都坚持不说话,不睁开眼睛,老师想观察一下谁能自己管理控制好自己。

让课堂从一开始就安静下来,静定还可以让学生们尽快进入课堂状态

静定的语言暗示

保持眼睛闭上的状态,现在让我们一起来想一些东西:我,自己,穿上漂亮干净的衣服,舒适的鞋子……春天的草原,看上去,满眼的绿色……天气好极了,蔚蓝蔚蓝的天空,有只风筝在飞舞……风筝的线在我们手中延伸……小心啦,风筝飞高啦,风大了,请紧紧抓紧我们手中的绳子……好,请慢慢地将风筝收回来,收回来……(如果你已经将风筝收回来了,那么就请你睁开眼睛吧)

旁边应该有轻柔的音乐,省略号表示要稍微停顿。注意语气语调。

00.07

引言

听说这个学校有人在读《三字经》,甚至有人在读《大学》《论语》,这些都是非常有文化内涵的流传了几千年的好文章,今天我们这节课一起来诵读一篇文章,这篇文章是从论语中发展而来的,全国许多读国学的孩子都曾经读过这篇文章

边讲边拿出书。亮出封面《孝弟三百千》,翻开第16

00.08带读新课

跟我念“弟子规”

观察是否大部分指读

再次带读

请将食指拿出来“指读”。读书的时候,像你们低年级的学生,先要大声诵读,能熟练诵读了,进而转为默读;先培养指读的习惯,指读熟练并可以认得大量文字了,过渡到“看读”

 

游戏

看老师的手,报出竖起的指头数目;看着老师的手,你们的手按老师说的去做。(老师说“把手放在鼻子上”,却故意将手放下巴,学生会有跟着做错的)

引申:心眼手合一,口耳合一,指读可以提高注意力“一指禅功”

00.15看卡认读

出示弟子规卡片,依次看读

 

00.18游戏

想象力游戏(发散性思维)将学生的想象的事物名词板书在黑板上。最后边擦边读。

读了一段时间后休息片刻

00.22逆向思维

逆数连接。从100倒数至1,先快而齐,后渐快

 

00.26朗读接龙

按小组接龙轮读,单句重复或逐句连接。

 

00.29眼睛散步

主余光训练

 

00.31读卡游戏

抽卡快读,每张卡片以最快的速度抽出插回。

 

00.34唱唐诗

背诵《静夜思》,播放吟唱cd,第二遍开始鼓励跟唱

改变古诗词的学习方式

00.39教育运动展示

呼吸放松、拍手肘膝等

示范课嘛,后面的游戏活动都是展示给听课的老师看的,有学生配合,更形象直观。但是平时上课每节课的游戏就不能多于两个,否则,那就是本末倒置倒置了。

00.43结束语

爱人爱家爱自己,少说多做多付出。

 

 

 

建议登陆网站:本站 “绿老师专栏” www.dujing.org  “为人师表栏”可以听现场的录音,这样你看以上教学过程就更加清楚了。

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